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发布时间:2020-08-07   来源:龙虎娱乐 作者:左移湘
   

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为了激发孩子们的阅读兴趣,保证他们有充足的时间阅读,我取消了每天晚上的书面家庭作业,改为两个字:读书,并让孩子们在第二天早读的时间互相叙述晚上读书的内容。于是早读课又成了讲故事的时间:讲故事的孩子绘声绘色,听故事的孩子眉飞色舞。“早读课”变成了“故事会”,孩子们岂能不乐?

据新华社贵阳11月22日电(记者 何云江)贵州省望谟县油迈乡教育辅导站教师韦正雄为了抢救32名被围困在洪水中的学生,痛失7名亲人。他的感人事迹在当地引起强烈反响。

9月10日,天津一批教师应邀乘游船游览海河两岸美景。教师节到来之际,天津海河游览公司组织开展教师免费乘游船观海河活动,以感谢教师的辛勤劳动。 新华社发

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良好的人才培养模式,能架起“梯子”,让毕业生走向就业“高起点”。而这把“梯子”,需要高校和用人单位共同打造。上海电机学院领导春节里还广赴企业,听取对毕业生的反馈意见,收获颇多。不少企业对电机学院毕业生的评价是,动手能力强,能活学活用。例如,地铁企业反映,该校毕业生排除地铁运行故障的能力强,所用时间比其他院校毕业生少。不过,也有单位表示,希望电机学院学生不光自己埋头苦干,还要加强与人沟通能力,同时还希望从中涌现更多擅长技术革新的创造性人才。收罗多方意见后,上海电机学院正酝酿新一轮教学改革。下学期,学校将开设“博学讲坛”,请人文社科类专家给学生开讲座,为工科学生补上人文素养这一“短板”。学校还将搭建平台,让更多本科生有机会参与教师的科研课题,甚至鼓励学生科研团队自己到企业承接小课题,培养学生科研能力与交际能力。(记者徐敏)

  12月5日晚,备受瞩目的“国音国心”北京外国语大学十大歌星主题邀请赛决赛在该校东校区千人礼堂圆满落幕。大学生们以青春的名义向首都各大高校发出倡议——唱支生日歌给祖国听。

贺国强强调,要按照胡锦涛总书记提出的“联系实际创新路、加强培训求实效”的要求,积极推进干部教育培训改革创新,全面提高纪检监察干部教育培训工作的质量和水平。中国纪检监察学院和其他培训单位,要坚持正确办学方向,紧紧围绕党和国家工作大局开展教育培训,加强对纪检监察干部的理想信念教育、党性党风党纪教育和政治理论教育,用中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观武装头脑,不断提高纪检监察干部的思想政治素质;要把握功能定位,紧密联系纪检监察工作中心任务和业务工作开展教育培训,加强对纪检监察工作政策理论、业务知识和专业技能的培训,不断提高纪检监察干部的业务本领;要拓宽培训范围,在坚持面向纪检监察干部培养领导人才、专业人才和研究人才的同时,积极开展党员干部廉政教育培训,不断夯实党员干部特别是党员领导干部廉洁从政思想道德基础,筑牢拒腐防变思想道德防线;要创新培训理念,紧密结合不同类别、不同层次、不同岗位干部思想、知识和工作能力的实际开展教育培训,遵循干部成长规律和教育培训规律,丰富和完善培训内容,加强学科、课程和教材建设,打造品牌培训项目,更好地为干部岗位需要服务;要创新培训方式,坚持理论联系实际、学用结合、教学相长,改进讲授式教学,积极开展研究式、案例式、体验式、模拟式教学,不断增强教育培训的针对性实效性;要健全科研体系,加强反腐倡廉建设重大理论和现实问题的研究,加强国际反腐败交流与合作,研究和借鉴国外反腐败有益经验,为反腐倡廉建设提供理论支撑;要加强教学管理,认真落实学院建设总体方案,高起点、高标准、高质量推进学院建设和发展,切实把从严治校、质量立校的要求贯穿于教学、科研、管理活动的全过程和各个环节,完善管理机制,加强学风建设,提高培训质量,努力把学院建设成为纪检监察专业人才的培养基地、纪检监察学科的建设基地、党政领导干部的廉政教育基地,建设成为反腐倡廉建设理论与实践研究中心、反腐败国际交流与合作中心。

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北京大学招办相关老师介绍,考生可凭北京大学2010年自主招生选拔笔试成绩申请北京航空航天大学、香港大学自主招生面试候选人资格。也就是说,考生可以凭借这一次考试成绩申请3校面试。此举从考生兴趣出发,为考生提供更多选择机会,实现高校间的优势互补,也可以避免名校自主招生“撞车”。

随着“以生为本“的管理理念深入人心,现在在一部分人中存在一种认识上的误区:“以生为本”就是任由学生的天性,任其自然发展。笔者以为,该学院的训练方式强调纪律,把孩子放在艰苦的环境中加以磨炼的做法有其合理的价值。“棍棒之下出人才”,以一定程度的惩戒为手段的教育方式在我国古已有之。放在国际教育比较的视野下来看,我国青少年的身体素质和意志品质不如日本等国家的青少年,已经让人开始反省一些问题。“西点素质拓展训练”的具体做法或许有值得商榷的地方,但其意义是给人们提供了一个重新审视传统教育方式的范本。

然而我国传统的英美文学课教学的主要模式是“教材+黑板+粉笔”的“填鸭式”教学。这样就抑制了学生主观能动性的发挥,不能有效地指导学生对文学作品进行深入、复杂的富有想象力和创造性的思考,而文学作品中固有的智慧、感情、经验、原创力、想象力、生命思想以及审美意识,都在这刻板、僵化的模式教学中渐渐丧失,学生的自主性受到严重的压抑和损害。另外,该课程由于历史跨度大,文学流派多,作家的风格也纷繁多样,再加上课时少,其结果可想而知。经过一两年的学习,学生只能记住课堂上讨论过的作家名字、作品梗概,但整体印象只是模糊一片。随着我国素质教育的全面推进,高校教学中这种“灌注式”的单一教学模式日益暴露出它的局限性。那么如何调动学生的积极性,使英美文学课成为培养学生的自主学习能力以适应未来社会发展需要的一门课,成为教师们努力的方向。我们经过几年的摸索实践,作了以下尝试。

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那是前年秋天的一个下午,秋高气爽,阳光明媚。运动会由中心校和七八所村小组队参加,场面不算宏大,却也井然有序,到处弥漫着热烈和喜庆。

本报讯(记者徐标通讯员梁会平)近日,陕西陇县38所学校已通上了暖气,2.8万名师生在寒冬中将不再受冷,受益学生占全县学生总数的75.2%。

  最近读了一篇题为《善意的谎言》的文章。一个学生上课时偷写情书,被老师发现并收走,为应答其他学生,老师便编造“美丽的谎言”搪塞过去,以保全写情书学生的尊严。作者总结道:“恰到好处地运用一些善意的谎言,可以更好地管理班级,融洽师生关系……‘善意的谎言’有时真的是班主任打开学生心锁的‘万能钥匙’。”

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而大学在这个“断乳期”中,又最需要对大学生做什么?首先应当授人以渔。在四年的大学时代,教会大学生到社会上生存的本领,而不是仅仅死读书读死书,有了坚实的知识结构,有了可靠的生存本领,相信大学生就不会产生对未来的“恐惧”。反之,会充满信心,由此也就不会发生毕业节成“毕业劫”的现象。

 

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