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发布时间:2020-08-07   来源:ca883亚洲城官网 作者:左移湘
   

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讨论时,全国政协委员、北京大学信息科学技术学院教授高文向赵路提问:“《规划纲要》文本提出,高校可以‘设立基金接受社会捐赠’,‘多渠道筹措经费’。对此,国家有什么样的政策?”

事实上,该书把女性主义文学批评作为参照系,深入讨论中国与西方互动中已经构成本土传统的历史、文化实践,在多维的视野中,寻找解决本土问题的更有效的方式。比如在探讨女性经验世界与社会的关联及女性叙事转身等问题时,涉及到了女性与外在世界关联的经验对女性写作的影响,并作了比较明晰的判断与考量,传达出这样的讯息:20世纪四五十年代的女作家通过关心外面的世界,表达着自我的解放;90年代以来,一些女作家开始了极端的自我的主张,对社会充满了游离性,女性写作与世界的发展似乎逐渐在疏远,当然自我与世界也不能够实现同构性。同时,在自由的互动性中容纳了问题意识的跟进性与实践性,所涉及的话题囊括了当下女性学界一些尖锐而现实的争议性的话题,这对厘清纠结于女性文学发展中的症结所在,具有非同寻常的意义,也体现了著者的勇气与魄力。诸如徐坤就一语中的地指出了女性主义理论的诟病与困惑所在:“回过头审视我们的女性主义理论和实践,其价值体系、文学审美谱系、躯体修辞学体系实际上是混乱的,充满了矛盾困惑和不确定……西方女性主义理论跟中国传统文化和文学经典产生了尖锐的矛盾,几乎是不可弥合的。所以,眼下的女性主义陷入困境,走不下去了。”

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用创新人格夯实创新人才根基。全国教书育人楷模于漪老师不止一次大声疾呼:“中国教育,就是培养有中国心的现代文明人。”我们所期待的创新人才首先要有一颗“中国心”,要以民族精神为根基。有了这颗“中国心”,有了这个根基,我们就有了创新人才无论飞得再高再远都会始终牵挂的“风筝线”。因此,我们必须不断深化和发展以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育,让我们精心培养的人才真正“把根留住”。

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据悉,学科(专业)带头人梯队建设工作是黑龙江省首创的一种人才培养机制,自1993年组织开展至今,全省已建立了278个省级重点学科(专业)带头人梯队,960个市(县)级重点学科(专业)梯队。带头人梯队基础设施资助工作自2005年开展,申请资助的程序为:重点学科(专业)带头人梯队提出申请,主管部门审核上报,由省人事厅组织专家评审后确定,3年来已有65个省级重点学科(专业)带头人梯队获得总计840万元的资助,资助经费重点用于省级重点学科(专业)梯队改善科研条件,购置科研设备、图书、资料等。留学回国人员科技项目择优资助的程序为:留学人员提出申请,由市(地)人事部门或省直主管部门审核后,省人事厅组织专家论证确定,3年来已有48个项目分别获得3-16万元资助,资助总额为236万元,经费主要用于留学回国人员开展科技活动、创业和改善工作条件。

 

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